EN Следите за нашими новостями в удобном формате Есть новость? Присылайте! Для современного школьника умение грамотно взаимодействовать с искусственным интеллектом становится важным навыком. Однако необходимо не просто «пользоваться нейросетями», а понимать, как делать это безопасно и грамотно. О правилах обращения с ИИ 5 сентября «Известиям» рассказала директор по развитию образовательных продуктов edtech-компании MAXIMUM Елена Провозен.
«Нейросети могут выступать в роли персонального репетитора: объяснять сложные темы простыми словами, помогать с домашними заданиями по математике или физике, подбирать материалы для исследовательских проектов или сочинений», — отметила она.
Особенно, уточнила эксперт, они полезны при изучении языков — можно практиковать произношение, вместе переводить тексты, получать объяснения грамматических правил. ИИ становится мощным инструментом для творчества: генерация изображений по текстовому описанию, написание музыки, создание сценариев для видео — всё это теперь доступно каждому, у кого есть выход в Сеть. Кроме того, эти навыки становятся основой профессий будущего.
Однако за этими безграничными возможностями скрываются и серьезные вызовы. Главная опасность — искушение получить готовый ответ, не прилагая усилий к размышлению. Школьник может просто скопировать решение задачи или текст из нейросети, не понимая сути. Это прямой путь к потере знаний и самостоятельности мышления.
Другая проблема — достоверность. ИИ, как и любой другой инструмент, не идеален. Он может допускать фактические ошибки, выдавать устаревшую или выдуманную информацию, и отличить такие ошибки от правды бывает непросто, особенно ребенку.
«Наконец, существуют риски, связанные с конфиденциальностью. Любая информация, введенная в чат с ИИ, может быть использована для дальнейшего обучения модели, поэтому делиться личными данными, фотографиями или другой приватной информацией категорически не рекомендуется», — предупредила Провозен.
Ключевая задача для школьника — воспитать критическое мышление. Нельзя слепо доверять всему, что говорит нейросеть. Родителю необходимо приучать школьника проверять полученные от ИИ ответы: сверять факты с учебниками, авторитетными источниками, спрашивать мнение учителя. Очень полезно выполнять комбинированные задания: часть работы выполнять самостоятельно, а часть — с помощью искусственного интеллекта, например, искать идеи для проекта или проверять грамотность готового текста. Так подросток учится находить баланс между использованием технологий и собственными усилиями.
Не менее важен открытый диалог о правилах цифровой гигиены. Кроме того, родителю нужно объяснить, почему нельзя делиться в чате с ИИ своей фамилией, адресом, фотографиями из личного альбома или номерами документов.
«Владение искусственным интеллектом — это не про то, чтобы переложить на него всю умственную работу. Необходимо научиться ставить ему правильные задачи, проверять результаты и использовать его как помощника для усиления собственных способностей», — подчеркнула специалист.
21 августа «Известия» сообщали, что каждый пятый (22%) работающий россиянин как минимум раз покупал подписку на сервисы ИИ. Кроме того, 18% респондентов использовали бесплатные версии нейросетей. Немногим менее респондентов, 17%, изъявили желание приобрести подписку на платной основе в будущем. Средние ежемесячные расходы россиян на подобные сервисы составляют 5,7 тыс. рублей.
Все важные новости — в канале «Известия» в мессенджере МАХ
Статья оригинал здесь